Sebahat Başusta – Rehberlik Kısım Lideri: YKS hem TYT hem AYT açısından bilgi, birikim ve yorumlama marifetlerini bir ortada kullanabilmeyi gerektiriyor.Bu maharetlerin hepsine sahip olsanız bile iyi bir imtihan stratejiniz yoksa başarılı olmak mümkün olmayabilir. Bu nedenle imtihan sırasında yapacaklarımızı deneme imtihanlarına yansıtabilmeliyiz. Hangi dersten başlayacağınıza, soru okuma suratına, yapamadığınız soru olursa nasıl hareket edeceğinize, vakit azaldığında nasıl davranmamanız gerektiğine, soruları bitirdiğinizde geri dönüp hangi derse bakmanız gerektiğine evvelden karar vermelisiniz. Elde etiğiniz sonuçlara nazaran kimi değişiklikler yaparak kendiniz için en ülkü olana ulaşıp bunu uygulamalısınız.
Kendinize belirlediğiniz stratejiye karşın imtihan anında kimi şeyleri değiştirebilme esnekliğine sahip olabilmelisiniz. Bilhassa TYT imtihanı vakti iyi kullanma hüneri gerektirdiğinden stratejik olabilmek, kısımlar ortası geçiş yapabilmek, esnek olabilmek ve süratli karar verebilmek kıymetlidir.
• İmtihanda bütün sorular tam olarak okunmalı. Sorular dikkatle okunmalı, altı çizili sözler ve soru kökünün olumsuz olmasına ayrıyeten dikkat edilmeli. Bilhassa olumsuz soru köklerini dikkatli okumadığınız vakit soruyu yanlış cevaplama olasılığınız epeyce yüksektir.
• Sorunun uzun olması güç, kısa olması kolay olduğu manasına gelmez.
• Öncüllü sorular çoklukla zorlanılan soru tiplerindendir. Verilen öncülleri sorudan ne istendiğini dikkate alarak dikkatli okumak gerekmektedir.
• Grafik yorumlamanız gereken soruları rahatlıkla çözebilmeniz için çokça grafik sorusu çözünüz, aslında bunlar rahatlıkla cevaplayabileceğiniz sorulardır.
• Hangi ders ya da hangi soru tipi olursa olsun aslında yapmanız gereken sorunun sizden ne istediğini tam olarak anlamadan cevaplamaya geçmemenizdir.
• Bilhassa bu metinden hangisine ulaşılabilir/ulaşılamaz, hangisi çıkarılabilir/çıkarılamaz üzere soruları genel bilgilerinize nazaran değil o metne nazaran düşünüp cevaplamanız değerli.
• Zorlandığınız ve yapamadığınız sorularla vakit kaybetmek yerine o soruları işaretleyip daha sonra kalan vakitte zorlandığınız soruları cevaplamak vakti aktif kullanabilmeniz açısından kıymetlidir.
• Birçok kişinin bu tip imtihanlara dönük anlatacakları vardır. Bu anlatılacaklar sizi olumlu yahut olumsuz etkileyebilir. Bu nedenle yalnızca kendi deneyimi ile sonlu tekliflerde bulunacak şahıslar yerine bu hususta uzmanlaşan rehber öğretmenlere yönelmek daha hakikat bir yaklaşım olacaktır.
TÜRK LİSANI VE EDEBİYATI / TÜRKÇE
Zerrin Bayır – Türk Lisanı ve Edebiyatı Bölüm Lideri:?YKS’nin Türk Lisanı ve Edebiyatı dersi sorularının TYT kısmı; öğrencinin yanlışsız okuma ve manaya maharetini, lisan bilgisi yeterliğini, analitik bakış açısını sınıyor. İmtihanın AYT kısmında ise edebiyat tarihi ile şiir ve nesir bilgisi, bir edebiyat metnini periyot, akım ve anlayış gözeterek çözümleme mahareti, eleştirel düşünebilme yetisi ölçülüyor.
• Soruyu okumaya soru kökünden başlayınız. Soru kökünü ve sizden isteneni kesinlikle iyi anlayınız, metni soruların bakış açısıyla okuyunuz.
• Altı çizili kelam öbeğini metinle irtibatını kurarak anlamlandırınız.
• Metnin tamamını değil, metin için gerekli olduğunu düşündüğünüz yerlerin altını çiziniz.
• Soru kökündeki “yapılmamıştır”, “değinilmemiştir” üzere olumsuz sözlere dikkat ediniz.
• Uzun paragraflardan korkmayınız. Uzun paragraf daha fazla ipucu verdiği için tahlili daha kolay olandır.
• Paragrafı yorumlarken metnin dışına çıkmayınız.
• Mana sorularında tüm şıkları okumadan yanıtı işaretlemeyiniz.
• Lisan bilgisi ve edebiyat sorularını çözerken kesin bilgi, sizi yanlışsız seçeneğe daha çabuk ulaştırır.
MATEMATİK
Mahmut Şişmanoğlu – Matematik Kısım Lideri: TYT matematik sorularının metni uzun olabilir. Soruların dikkatli okunup ne istediğinin anlaşılması çok kıymetli.
• Soruların tahlilini yaparken süreçleri soru kitapçığınıza düzgün yazmalısınız. Böylelikle hangi etapta kusur yaptığınızı daha rahat görebilirsiniz.
• AYT matematik testinde vakit sorunu yaşamayacağınızdan her soruya gereğince vakit ayırmalısınız. Sürenizi sonuna kadar kullanmaya dikkat edin.
• Bilhassa AYT, çok soru çözen öğrenciden çok bahse hâkim olan öğrencilerin başarılı olacağı bir imtihan olacaktır. İmtihana kadar kalan vakitte bol soru çözmenin yanı sıra bahisleri gözden geçirmeniz de kıymetli fayda sağlayacaktır.
• TYT geometri soruları ise bilgiden çok analitik niyet ve görsel yeteneğin ön plana çıkacağı, AYT ise bilginin ön plana çıkacağı bir imtihan olacaktır. İmtihan anında tüm bilgilerinizi çağırabilmeniz, öncesinde çok pratik yapmanızla mümkün.
FİZİK
Hakan Özdemir – Fizik Kısım Lideri:?YKS’de fizik soruları çözülürken aşağıdaki konulara dikkat etmek başarınızı arttıracaktır.
• Biçimli sorular okunurken bilgiler kesinlikle form üzerine aktarılmalı, aksi takdirde tekrar tekrar soru okunmak zorunda kalına bilinir.
• Fizikte çok farklı soru çeşidi vardır, lakin bu soruların temel bilgiler ile çözülebileceği unutulmamalıdır. Kendinizi eksik hissettiğiniz hususların soruları ile karşılaşıldığında çözemem diye düşünülmemeli, sorular kazanımlardan ve ekseriyetle çözebileceğiniz kısımlardan oluşacağı için sorulara çözebileceğinizi düşünerek yaklaşmalısınız.
• Hali olmayan soruların biçimini çizerek çözmek dataları daha iyi tahlil etmenizi sağlayacaktır.
• Daha evvel çözülmüş soru kalıplarına benzeterek hayalimizdeki soruları çözmek yerine, var olan kitapçıktaki sorular çözülmeli.
• Karşılık işaretlenmeden soru köküne son bir sefer bakılması yararlı olacaktır.
KİMYA
Demet Akçayöz – Kimya Kısım Lideri:
TYT ve AYT imtihanında Kimya dersinde bir soruda birden fazla bilgi sorgulanması bekleniyor. Bu nedenle adayların soruları çok dikkatli okuyup öğrendikleri bilgiler ortasında ilişkiyi iyi kurmaları gerekiyor.
• Grafikleri, tabloları, biçimleri dikkatlice yorumlayıp, soru kökünü iyi anlamalı ve neden-sonuç alakasını iyi kurulmalı.
• Yeni hayatla ilişkilendirilmiş sorularda süratli ve hakikat karar verme maharetini göstermeliler.
• Süreyi iyi kullanmaları, çeldiricilere dikkat etmeleri ve verilen bilgileri eksiksiz okumaları öğrencilerimize fayda sağlar.
BİYOLOJİ?
Taner Altunbaran – Biyoloji Kısım Lideri: TYT imtihanında biyoloji soruları 9. ve 10. Sınıf programınınım kazanımlarını sorgulayacak. Sorular temel biyoloji bilgisini ölçecek mantıkta olacaktır.
• Soru cümleleri dikkatli okunmalı soruda grafik, bilgi tablosu yahut deney düzenekleri varsa içerikleri tam olarak anlaşıldıktan sonra seçenekler değerlendirilmeli.
• TYT soruları günlük ömürle ilişkilendirilmiş, deney içerikli ve çeldiricileri kuvvetli hazırlanmış sorulardır. Bu nedenle TYT’nin yeni kuşak sorularına uygun soruları içeren kaynaklardan bu pratiklerin kazanılması gerekir.
• AYT imtihanında sorular yüklü olarak 11. ve 12. Sınıf programını sorgulayacak. Soruların çoğunluğu kazanımlarınızın tahlil seviyesine ulaşıp ulaşmadığını ölçecek ayrıntıda olacaktır.
• AYT imtihanında da sorular bahsin mantığını anlamak üzerine kurulmuştur. Bu nedenle ezber bilgi ile soruların büyük kısmını cevaplandırılamayacaktır. Mevzu tekrarlarınızı yaparken bahisler ortasında ilişkilendirme yapın ve kesinlikle mantığını kavrayın.
• AYT sorularındaki görsel, grafik ve deney düzeneklerine hâkim olabilmek için MEB 11,12.sınıf ders kitaplarının üzerinden geçmeyi ihmal etmeyin.
• Adayların bahis içeriklerinin ayrıntılarını iyi bilmeleri gerekmektedir. Bu öğrenme seviyesini ölçmek için kurgulanan sorularda çeldiriciler kuvvetli olacağından tüm seçenekler okunmadan katiyen yanıt oluşturulmamalı.
TOPLUMSAL BİLGİLER
Aslıhan Sezen – Toplumsal Bilgiler Kısım Lideri: TYT soruları daha çok toplumsal bilimler temel kavram ve unsurları ile düşünme yeteneğini ve temel bilgileri ölçen sorular olacağı için paragrafların ve yönlendirme cümlesinin dikkatli okunması gerekiyor.
• AYT sorularının ise TYT imtihanına nazaran daha çok bilgi yüklü sorulardan oluşması beklenmiyor. Bu sorular içerisinde toplumsal bilimler temel kavram ve prensipleri ile düşünme yeteneğini ölçen sorularının da yer alabileceği mümkünlüğünün da göz aradı edilmemesi gerekiyor.
• Sorunun yönlendirme cümlesi dikkatli bir formda okunmalı soruda ne sorulduğu öncelikle tespit edilmeli.
• Öncüllerin tamamını okunmadan soru yanıtlanmama.
• Coğrafya sorularında harita, tablo, grafik, paragraf okuma, okuduğunu algılama ve yorumlama çok değerli.
• Sorularda tabiat ve insan etkileşimine dikkat ederek olayların neden-sonuç bağlantısı ve dağılış özelliği dikkate alınmalıdır.
• Türkiye ve Dünya haritasında kıymetli yerler coğrafik özellikleriyle kesinlikle bilinmeli.
• Soru yöneltme cümlesinin sonuna yanlışsız algıda tamamlama eğilimine dayalı olarak öğrencinin dikkati azalmakta ve yöneltme cümlesini kendi kurgusuna nazaran tamamlamakta bu da okuma yanlışlarına yol açar.
• Öğrenci paragrafı yorumlarken kendi fikrini değil, paragraftaki vurguyu dikkate almalı.
• Din Kültürü soruları son yıllarda bilhassa kavram bilgisine dayandığından adaylar temel kavramlara hâkim olmalıdır.
• Birebir biçimde AYT imtihanı tümüyle bilgiye dayalı olduğu için adaylar ideoloji, mantık, psikoloji ve sosyolojide temel kavramları bilerek imtihana girmelidir.
Hürriyet
