Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Birleşik Krallık Ankara Büyükelçisi Sir Dominick Chilcott, Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı, Sabancı Vakfı Mütevelli Heyeti Lideri Güler Sabancı, Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan, British Council Eğitim Yöneticisi Ayşen İtimat ve öğretmenlerin katıldığı toplantıyla kamuoyuna duyuruldu.

37 BİN İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ İLE 16 MİLYON ÖĞRENCİYE ULAŞILMASI HEDEFLENİYOR
Proje, ortaokullarda vazife yapan İngilizce öğretmenlerinin mesleksel ve kişisel gelişimlerini destekleyerek çağdaş lisan öğretim usul ve tekniklerini teşvik etmeyi ve yabancı lisan öğretiminin aktifliğini artırmayı amaçlıyor. Ankara’da 19 ilçede 550 İngilizce öğretmeni ve 50 binden fazla öğrenciye ulaşılan ve pilot evresi tamamlanan projenin tüm Türkiye’de yaygınlaştırılması ve üç yılda 37 bin İngilizce öğretmeni ile yaklaşık 16 milyon öğrenciye ulaşılması hedefleniyor.

Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, projenin tanıtım programında gerçekleştirdiği konuşmada, şunları söyledi:
“Yabancı bir lisan bilmek ferdi, ulusal ve memleketler arası boyutlarıyla ele alınması gereken bir muhtaçlık ve eğitimin tartışmasız bir ögesi. Biz yabancı lisan eğitiminin; ekonomik kalkınmamız, bilim ve teknolojide ilerlememiz, kültür ve sanatta gelişmemiz için elhasıl hayalini kurduğumuz geleceğimiz için olmazsa olmaz olduğunun şuurundayız. Bu saiklerle eğitimin her kademesinde yabancı lisan maharetlerine gerekli yatırımı yapmak, stratejiler geliştirmek bizim için ulusal bir ödev. Yabancı lisan eğitimindeki dönüşümü yeni bir bakış açısıyla ele alarak yol haritasını 2023 Vizyon Belgesi’nde ortaya koyduk. Öncelikli hedeflimiz, lisan öğretim standartlarının ve sınıf içi uygulamaların geliştirilmesi. Ülkemizdeki çok sayıda uygulama ve tecrübeyi destekleyecek kendi öğrenme kültürümüze, okul iklimimize, gereksinimlerimize yönelik fonksiyonel bir model oluşturmak istiyoruz. ‘İngilizce Öğretmenlerinin Daima Gelişimi Programı’ ve bu kapsamda yürütülen ‘English Together’ projesiyle bu modele yönelik hayli kıymetli bir adım attık, Türkiye’ye has bir model geliştirdik. Öncelikle literatürü değil, sahayı temel aldık. Alandan literatüre gittik. Mesleksel dayanışmayı, iş birliğini, örnek uygulama ve aktiflikleri içeren pratik ve fonksiyonel, kendimize mahsus bir model ortaya koyduk.

UZAKTAN EĞİTİMLE EDİNBURGH COLLEGE EĞİTİMCİLERİNDEN EŞ VAKİTLİ EĞİTİM ALIYORLAR
Proje kapsamında bakanlık olarak öğretmenlerin mesleksel süreçlerini ve gelişimlerini kendimiz değerlendirip geliştirebilmemiz Türkiye’de ve Birleşik Krallık’ta Edinburgh College’de eğitimler düzenledik. Bu süreci desteklemek için pilot uygulamanın yapıldığı Ankara vilayetinde ‘Mesleki Öğrenme Toplulukları’nı kurduk. Ankara’nın 19 ilçesinden İngilizce öğretmenlerimizin yer aldığı dokuz kümeden oluşan bu topluluklar, yüz yüze ve çevrimiçi toplantılarla bir ortaya geldi; yaşadıkları zorlukları, tahlil yollarını, deneyimleri paylaşarak birbirlerine dayanak oldular, ayna tuttular. Müfredatı destekleyen sınıf dışı aktiviteler yaptılar, bunları paylaştılar, birbirlerine örnek ve ilham kaynağı oldular. Projenin yayılımı için pilot uygulamayı genişlettik, 23 vilayette eğitimleri başlattık.”

Birleşik Krallık Ankara Büyükelçisi Sir Dominick Chilcott ise, “Bu projenin binlerce İngilizce öğretmeni ve milyonlarca öğrenci için ehemmiyetini düşündüğümde, bu çalışmayı Birleşik Krallık ve Türkiye ortasındaki en pahalı iş birliği olarak gördüğümü de belirtmek isterim” dedi.

‘ÖĞRETMENLERİMİZ HER ŞEYİN EN GÜZELİNE LAYIK’
Sabancı Vakfı Mütevelli Heyeti Lideri Güler Sabancı da, “Her şeyin en iyisine layık olan öğretmenlerimizin; yeniliğe, öğrenmeye ve öğretmeye olan aşkı, heyecanı, bizleri onlar için daha çok çalışmaya teşvik ediyor. Öğretmenlerimizin en yüksek düzeyde ve daha yenilikçi metotlarla İngilizce öğretme isteğini de bu projenin çıkış noktası olarak görüyoruz. İngilizce, bugün global bağlantı lisanı olarak kabul ediliyor. Tüm dünyada bilimsel çalışmaların yüzde 90’a yakını İngilizce lisanında yapılıyor. Lisan tahsili gençlerin dünyaya açılan penceresidir. Ülkemizde nitelikli İngilizce eğitimi yaygın olarak sağlandığı takdirde, gençlerimiz dünyanın her yerinden bilimsel kaynaklara birinci elden ulaşabilecekler. Ve bu sayede dünya ile bağları daha da kuvvetlenecek. Sabancı Vakfı olarak, yıllardır desteklediğimiz projelerden biliyoruz ki; toplumsal değişim vakit istiyor, birliktelik ve işbirliği gerektiriyor. Bu nedenle sivil toplum, özel dal ve kamu kurumları ortasındaki iş birliklerine her zamankinden daha çok gereksinimimiz var. Ben buna muvaffakiyet üçgeni diyorum. Dünyanın pek çok ülkesinde eğitim ve kültür alanında çalışan, İngilizce öğretiminde otorite kabul edilen British Council’ın varlığı bu projeye itimat veriyor ve güç katıyor. Öğretmeni her vakit merkeze koyan ve eğitim vizyon dokümanındaki maksatları bir bir hayata geçiren Sayın Bakanımızın da bu projeye liderlik etmesi hepimiz için çok değerli. Ülkemizin her yerinde eğitim ve öğretmenlerle ilgili pek çok proje gerçekleştiren Sabancı Vakfı olarak ‘English Together’ projesinin paydaşı olmaktan gurur duyuyoruz.”

‘SEMİNERLERİMİZİ 256 BİN 700 KİŞİNİN MÜRACAATINA AÇTIK’
Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı, “Projenin birinci fazında Ankara’da ortaokullarda vazife yapan İngilizce öğretmenlerimizin daima mesleksel gelişimlerinin desteklenmesi emeliyle British Council işbirliğinde ulusal ve memleketler arası akredite sertifikalı yüz yüze ve çevrimiçi mesleksel gelişim eğitimlerini tamamladık ve İngilizce öğretmenlerimize yönelik seminerlerimizi 256 bin 700 kişinin müracaatına açtık. Eğitim içeriklerinden oluşan iki kitap hazırlayarak öğretmenlerimizle paylaştık. Projenin ikinci ve üçüncü fazında ise toplam 37 bin İngilizce öğretmenine ulaşmayı hedefliyoruz” diye konuştu.

British Council Eğitim Yöneticisi Ayşen İtimat, ‘English Together Projesi’ni planlarken, British Council’un İngilizce alanında dünya çapındaki büyük çaplı projelerden edindikleri deneyimlerden yararlandıklarını söyledi. İnanç, “Türkiye’deki İngilizce öğretmenlerimizi Birleşik Krallık uzmanlarıyla bir ortaya getirerek, kendi ülkemizin kültür dokusuna uygun, İngilizce öğretmenlerimizin gereksinimlerine yanıt verecek, sınıflarımızda ve sınıf dışında uygulanabilecek, lisanın ömrün her alanında faal kullanımını artıracak ortamlar yarattık. Bunu yaparken global bir bakış açısıyla harmanlanmış ulusal bir model kurgulamak üzere yola çıktık. Önceliğimiz projemizin 81 ile yayılımını sağlayacak uzun vadeli bir iş birliği modeli kurgulamak ve öğretmenlerimizin mesleksel gelişimlerini desteklemek” dedi.

Hürriyet