Yeditepe Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ahmet Aydın
1) Üniversite tercihi hayatın sonu değil: Tercih devri, öğrencilerin hayat boyunca yapacaklarını düşündükleri mesleklerine karar vermedeki en değerli adımlardan bir tanesi lakin bunu her şeyin de sonu olarak görmemek lazım. Eğitim ve meslek hayatları boyunca karşılarına birçok fırsatın çıkabileceğini unutmamaları lazım. Hiçbir halde paniğe, dehşete kapılmadan bu süreci yaşamaları çok değerli. Unutmayalım ki üniversite tercihi hayatın sonu değil, yerleştikten sonra da tercihlerini yönlendirebilir, kendilerine daha uygun gördükleri alanlara geçebilirler ya da tercih ettikleri alanla birlikte öteki alanlardan da eğitim alabilirler.
2) Ne olmak istedikleri çok değerli: Yanlışa düşülen noktalardan bir tanesi, çağın meslekleri, tanınan meslekler üzere yönlendirmelerin bu devirde çok gündeme gelmesi. Hâlbuki öğrencinin ilgi duymadığı bir alan geleceğin mesleği olmuş yahut olmamış onun için hiçbir şey tabir etmez. Değerli olan onun yapmak istediği meslek.
3) Gençlerimizin sağduyusuna güvenelim: Gençlerimizin hangi alana yönelebileceklerini, hangi alanda kendilerini yetin gördüklerini bildiklerine eminim. O nedenle bu bahiste kendi kararları çok değerli.
4) İyi eğitimin ölçütleri: Alanı seçtiler; bu alanla ilgili hangi üniversitede eğitim alacaklarına karar verecekler. Buna karar verirken de ilgili alan için en iyi eğitim alabilecekleri üniversiteyi tercih etmeleri değerli. Pekala, iyi eğitimi almanın ölçüsü ne olacak?
* Seçtiği alanla ilgili aldığı eğitim sırasında, gereksinim duyduğu öteki hususlarla ilgili bilgi edinebileceği dersleri alabileceği, araştırma yapabileceği bir üniversite görüyor mu karşısında, buna bakmalı.
* Günümüz ve geleceğimiz gençliği için disiplinler ortası bilgi birikimi geçmişte oluğu üzere bugün de çok değerli mevzulardan biri. Öğrenciler kendilerine disiplinler ortası eğitim tarafında katkı vereceğine inandıkları üniversiteyi tercih etmeliler. Üniversitenin değişik programlara sahip olması, bu programların tümümün bir yerleşkede toplanmış olması disiplinler ortası eğitim sürecinin teminatlarından biri adedidir.
* Lisans eğitimleri sırasında kendilerini yabancı lisan açısından geliştirebilecekleri bir üniversite araştırmalılar.
5) AR-GE imkanları: Üniversitenin araştırma-geliştirme imkanlarının neler olduğuna bakmalılar. Üniversitenin AR-GE kapasitesi ne olursa olsun, evvel öğrencinin AR-GE imkanlarını kullanmak konusunda kendisini motive etmesi çok değerli. Şu anda üniversitemizde lisans eğitimi alırken milletlerarası indekslere giren mecmualarda makale yayınlamış lisans öğrencilerinin olduğunu biliyoruz. Üniversitenin öğrenciyi bu tarafta destekleyecek bir akademik takıma ve AR-GE altyapısına sahip olması gerekli. Üniversite adayı öğrencinin araştırması gereken noktalardan biri de budur.
6) Farklı bir alanda da uzmanlaşabilirsiniz: Tercih devrinde büyük bir gerilim altında olduğunu kestirim ettiğim öğrencilerimizin çok büyük gerilime kapılmaması gerektiğini; tercihten sonra da yatay geçiş, çift ana kol, yan kol üzere çeşitli programlarla farklı bir alanda uzmanlaşma imkanlarının bulunduğunu hatırlamaları gerekiyor. Hasebiyle tercih hayatın sonu değil. O nedenle, gerilim yapıp paniğe kapılmadan bu süreci en sağlıklı ve kendilerine en uygun halde yönetmelerini öneririm.
7) Bilimsel, toplumsal ve kültürel bütünlük: Kendilerini bilimsel, toplumsal ve kültürel olarak geliştirebilecekleri bir üniversite tercih etmelerini öneririm. Pandemi süreci üniversitelerin sırf bilgi ve maharet yüklenen alanlar olmadığını, bunun yanında öğrencilerin toplumsal ve kültürel olarak da kendilerini geliştirdikleri bir dünya olduğunu bize gösterdi. Öğrencilerin kendilerini bu istikamette de tamamlayacak, bu bütünlüğü sağlayacak üniversitelere yönelmeleri değerli.
Hürriyet
