YÖK Lideri Özvar’ın iştirakiyle düzenlenen çalıştaya, YÖK üyeleri, bünyesinde tıp fakültesi bulunan vakıf üniversitelerin yöneticileri ve ilgili akademisyenler katıldı. Toplantıda vakıf üniversite hastanelerindeki eğitim-öğretim faaliyetleri ile sıhhat hizmet sunumuna ilişkin değerlendirmelerin ve tahlil tekliflerinin panellerde görüşüldü.
YÖK Lideri Özvar, Vakıf Yükseköğretim Kurumlarının yükselen kıymetler olduğunun altını çizerek bu üniversitelerin yeniliklere süratli ahenk sağlama kabiliyetleriyle ön plana çıktıklarını belirtti. Lider Özvar, öğrencilere farklı programlarıyla alternatif sunan, memleketler arası ilgiler, yabancı asıllı öğretim üyelerinin istihdamı, ülkemizin tanıtımı üzere hususlarda da kıymetli roller üstlenen bu üniversitelerden 1996 yılı öncesine kadar yalnızca 3 vakıf yükseköğretim kurumu olduğunu hatırlatarak, 2000’li yıllarda sayının süratle artığını ve 77’ye ulaştığını söz etti. Bu kurumların devlet yükseköğretim kurumlarından farklılıkları da bu periyotta ortaya çıktığını söyleyen Özvar, “Özellikle Olağan Denetleme Raporlarında ön plana çıkan konular hem Vakıf yükseköğretim kurumlarının kıymetlendirilmesi noktasında farklı muhtaçlıkları ortaya koymuş hem de mevcut mevzuatın geliştirilmesine kaynak teşkil etmiştir. Şeffaflık prensibiyle akademik, idari ve mali bilgileri paylaştığımız vakıf yükseköğretim kurumları raporlarıyla da tespitlerimizi saha ile paylaşmamız her açıdan gelişmeye ve ekosistemleri içinde yükseköğretim kurumlarımızın kendilerini değerlendirmelerine ışık tuttu” diye konuştu.
“VAKIF YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA NİTELİKLİ BİR EKOSİSTEM”
Datalar üzerinden değerlendirildiğinde hala pek çok üniversitemizin minimum kriterleri bile karşılayamadığının altını çizen YÖK Lideri Özvar, bilhassa yüksek oranda öğrenci gelirleriyle sürdürülen ve rastgele bir akarı olmayan üniversitelerde bu gelirlerin öğrenciye ve akademik ortamda nitelikli bir yükseköğretim sürecine dönüştürülmemesinin kamu ziyanı oluşturduğuna dikkat çekti.
Vakıf mütevelli heyet liderleri ve rektörlerle, ayrıyeten Yükseköğretim Denetleme Şurası üyeleri ve devletin başka ilgili kurumlarının temsilcileriyle müzakereler yaptıklarını vurgulayan YÖK Lideri Erol Özvar, “Daha nitelikli bir ekosistemin oluşması için efor sarf ediyoruz. 2019-2020 eğitim öğretim periyodunda 72 vakıf yükseköğretim kurumu olağan kontrole tabi tutulmuş, 457 yaptırım / müeyyide uygulanmış, yapılan düzeltmeler sonucu 74 müeyyide ise kaldırılmıştır. Olağan kontrol süreçleri, kurumlarımız açısından kıymetli bir dış̧ kıymetlendirme olmakta ve geliştirmeye açık istikametlerini ortaya koymaktadır. Gerçekten 2016-2017 devrine ilişkin kontrollerde daha evvelki yıllara ilişkin 149, 2017-2018 periyodunda 230, 2018-2019 devrinde ise 274 müeyyide kurumların ilgili bahislerdeki düzeltmeleri sonucu kaldırıldı” dedi.
“MALİ KONULARDA DÜZENLEME YAPILMASI ŞART”
Bu süreçte standardizasyonu sağlamak üzere mevzuat düzenlemelerinin yapılmasının yol gösterici olduğunu kelamlarına ekleyen Özvar, mali konularda hala yapılması gereken düzenlemelerin olduğunu ve ‘Toplum faydasına çalışmayı unsur edinen kuruluş’ olarak tanımlanan ‘vakıf’ sözüne ve mevzuatına uygun kurumlar oluşturulması gerektiğini kelamlarına ekledi.
Tıp fakülteleri için değerli bir konu olarak 2020 yılında yapılan Kanun düzenlemesi ile tıp fakültesi bulunan tüm vakıf üniversitelerinin eğitim ve öğretime başlaması veya devam edebilmesi için taban şartlara, kendi bünyesinde ve mülkiyetinde bir hastanesinin olması şartı getirildiğini aktaran YÖK Lideri Özvar konuşmasını şu biçimde sürdürdü:
“Bununla birlikte halihazırda devam eden afiliasyonlar da bulunmaktadır. Esasen, mevcut mevzuata nazaran kontenjan sayısına nazaran afiliasyon yapılabilmesine imkan devam ediyor. Yani, tıp fakültesi eğitimi için gerekli olan hasta sayısını ve hasta çeşitliliğini sağlayabilmek için kendi hastanesinin yanı sıra mevzuat çerçevesinde yatak sayısına nazaran bir hastane ile de afiliye olunabiliyor. Şimdi kendine ilişkin hastanesi bulunmayan tıp fakültelerinde, kontenjan sayısına nazaran öğretim üyelerinin sayı ve dağılımları, tıp fakültesi eğitiminin o üniversitedeki genel durumu ve tüm öteki konular birlikte kıymetlendirilerek en fazla iki hastane ile afiliasyona müsaade verilir. Bu hastanelerde kesinlikle eğitim ve öğretimin, klinik pratik uygulamaların yapılabilmesi için gerekli önlemlerin alınması elzemdir. Yapılan yerinde incelemelerde maalesef tıp eğitiminin ve öğrencilerin ikinci planda kaldığını tespit ettiğimiz yerler mevcuttur. Bilhassa lisansüstü eğitimde uzmanlık öğrencilerinin eğitiminde akran eğitiminin olmaması, kâfi hadise müdahalesine müsaade verilmemesi, daha çok gözlemci olarak yer almaları sorun olarak bildiriliyor.”
Hürriyet
